G. Comunidad PLANES, PROGRAMAS, PROYECTOS, CÁTEDRA Y/O EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA


PLANES, PROYECTOS.  ProgramasCATEDRA Y EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA


 

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA SALLE DE CAMPOAMOR

 

PLAN OPERATIVO ANUAL DE INVERSIONES – VIGENCIA 2016

 
                     

COMPONENTE DEL PEI

LÍNEA DE ACCIÓN

PROGRAMA, PROYECTO, PROCESO Y/O ACTIVIDAD

JUSTIFICACIÓN

OBJETIVO

ACTIVIDADES

RECURSOS

INCIDENCIA CON EL PEI

RESPONSABLE

 
 

1

GESTION DIRECTIVA-ADMINISTRATIVA

GESTIÓN DE MEJORAMIENTO ESCOLAR

PROCESO:
SISTEMA DE LA GESTIÓN DE LA CALIDAD

Con el propósito de
darle cumplimiento a la norma NTC ISO 9001:2008 y la norma ISO 9004:2010 y con el propósito de tener la institución organizada, planificada y sistematizada, se ejecutará este plan de trabajo actualizando durante el año, los componentes del PEI, y articulando con el S de G de la Calidad.

Fortalecer el trabajo articulado
entre los procesos, permitiendo la acertada toma de decisiones y las mejoras continuas para satisfacción de los  beneficiarios y  actores institucionales.

Reuniones del equipo de calidad. Socializaciones de los resultados de los procesos. -Realización de auditorías. -Realización de revisión por la dirección. Trabajos de campo
-Formación en temas de calidad.

Humanos,
tecnológicos, logísticos y económicos

Garantiza el desarrollo de procesos, la medición de indicadores, muestra la trazabilidad, la tendencia y los resultados institucionales, para plantear las mejoras necesarias.  PERMANENTE

Equipo de Calidad:
Blanca Dolly Builes, Nadia Zea, Juan Diego Ramírez, Jorge Luis Arroyave,
Fredy Koose,  Olga Maya, Henry Arango, Marilú Zumaqué, Bibiana Zapata y Luz Amparo Martínez.

 

2

PROGRAMA:
EQUIPOS DE GOBIERNO  ESCOLAR

Dar cumplimiento
a la normatividad vigente promoviendo la participación y la corresponsabilidad, para conformar los órganos del gobierno escolar.

Fortalecer la participación
para mejorar la corresponsabilidad de  los integrantes de la comunidad educativa, mediante los distintos órganos colegiados, de tal manera que se tomen las mejores decisiones en beneficio institucional.

Elección de los representantes al Gobierno Escolar.
Reuniones periódicas con los entes del Gobierno escolar.
Representación de la Institución por los entes escolares.

Humanos, tecnológicos,
económicos y logísticos.

Asegura la
identidad institucional y brinda las condiciones esenciales para que todos trabajen en una misma dirección: la definida en el Proyecto Educativo Institucional.

Rectora

 

3

PROYECTO:
CAMINO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

La Institución le apuesta
permanentemente a que todos los estudiantes comprendan la necesidad de ingresar a la educación post secundaria como estrategia de mejoramiento en su proyecto de vida.

Ampliar los conocimientos
y el desarrollo de competencias básicas y afectivas en los estudiantes, que permita el avance profesional y personal de cada uno de ellos

Pre SABER
-Pre universitario -Olimpiadas del conocimiento -Feria empresarial  Semilleros -Salidas de campo.

Humanos,
didácticos, audiovisuales, tecnológicos, logísticos y económicos

Asegura resultados altos en las diferentes pruebas del estado y del ente Municipal, contribuyendo al proyecto de vida de los estudiantes.

Lidera: Nadia Zea.
Acompañan:
Denys Palacios, Roque Ortega, Jorge Carmona , Alexis Betancur, Alba Rocío y  Flor Enid Macías. Ángela Delgado (JN)

 

4

DESARROLLO DE COMPETENCIAS BASICAS

PROYECTO:
MEDIOS DE COMUNICACIÓN

La Institución mantiene
un interés permanente de mantener comunicación en doble vía con toda la comunidad educativa.

Fortalecer los procesos
de enseñanza y aprendizaje, y la comunicación efectiva de tal manera que la práctica pedagógica sea cada vez más significativa para los estudiantes

Organización y edición
del periódico escolar.
-Manejo de la central de televisión
-Manejo de la central de sonido
-Manejo y control de los recursos didácticos y audiovisuales
-Programa de red de escritores.
-Prensa escuela.
-Día del inglés. (Docentes de Ingles).

audiovisuales, didácticos,
mapoteca, tecnológicos, logísticos, Humanos y económicos

Permite el intercambio de experiencias y saberes entre grupos, jornadas y otras entidades, propiciando la ampliación del conocimiento de las realidades y del horizonte institucional. Fortalece la comunicación como estrategia pedagógica  y de formación, para el avance en el desarrollo de los niños y jóvenes, mediante la utilización de diversos medios. Se cuenta con un periódico escolar, llamada “Ecos de la Salle”,  mostrando la transformación que ha tenido la institución, su historia, los avances y acontecimientos del acontecer educativo.

Responsables:
 PERIÓDICO: Carmenza, Cesar, Jorge Carmona y Liliana.

PAGINA WEB: Jorge Luis Arroyave, Omar Buitrago, Cristina G   y Damaris Rojas.

CENTRAL DE TV: Gigliola Martínez, Jorge Arroyave, Roque Ortega, Omar Buitrago y Juan Diego Ramírez.

CENTRAL DE SONIDO: Los Coordinadores, Henry Arango y Gloria González.

RECURSOS DIDÁCTICOS:  Alba Rocio, Carmenza   y  Roque Ortega. 

Nota: Responsable de las fotos de cada evento que se realice: JM: Carlos Fernández, Liliana Paternina.  JT: Bertha Salazar, Gloria González. JN: Carlos Fernández, Gigliola y Roque.
PRENSA ESCUELA: Eliud Rojas, Socorro Carmona, Bibiana Zapata y Carlos Fernández.

BIBLIOTECAS ESCOLARES:
Gloria Elsi Montoya, Alba Mery Suarez y César Londoño. Carlos Fernández (JN)

 

5

 

PROGRAMAS EXTERNOS
INSTITUCIONALES

Se busca mantener las salas
masivas de internet y los equipos en óptimas condiciones para transmitir los diferentes saberes. Además es necesario tener alianzas y convenios con entidades que puedan fortalecer los procesos académicos y brindar un apoyo profesional.

Mantener los espacios tecnológicos
adecuados para brindar los diferentes saberes y fortalecerlos con entidades que apoyen estos procesos, para que la Institución siga manteniendo altos resultados.

Medellín Digital
(Liliana Paternina)

• Mesa de Ayuda (El representante de cada sala de informática: Liliana Paternina, Gigliola Martínez, Carlos Fernández, Jorge Luis Arroyave, Secretarias y Directivos)

• Convenios y Alianzas. (Rectora, Alba Mery Suarez  y Olga Maya

• Practicas: (Universidad Cooperativa: U de A, Luis Amigó, U. de M: Olga Maya. Politécnico  Jaime Isaza C.  Alba Mery Suárez. 

• Educación Financiera

• Actividades de invitación a la Institución, le corresponde a las comisiones encargadas

• Salidas(Los  Docentes de las áreas).

Tecnológicos
logísticos
humanos
Institucionales.

Permite ofrecer recursos adecuados
 para desarrollar las actividades académicas y pedagógicas y además, recibir los diferentes apoyos de entidades que se vinculan a los procesos escolares.

MEDELLIN DIGITAL:
Liliana Paternina





CONVENIOS:
Olga Maya y Alba Mery Suarez.







EDUCACION FINANCIERA: Oswaldo Muñoz, Milton Serna,  Bertha Salazar, Diorleny Hoyos.

 

6

GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y

DESARROLLO DE COMPETENCIOAS BASICAS

PROYECTO: DE MANTENIMIENTO A LA INFRAESTRUCTURA (INVENTARIOS
Y RECURSOS)

Los espacios dignos
y el tener recursos apropiados permiten fortalecer la motivación que conlleva a un aprendizaje pertinente y a una estadía del personal agradable.

Propiciar una planta
física adecuada y brindar adecuados recursos,  mediante el mantenimiento, las reparaciones y las compras que den lugar a mantener el aprendizaje, la motivación y el gusto por la estadía en el establecimiento

Mantenimiento general
Adecuaciones
Reparaciones
Campañas del cuidado de lo público
Organización de inventario
Organización de recursos

Económicos, humanos
y logísticos.

Permite  el agrado por
el  aprendizaje y la estadía del día a día, se aprovechan los espacios con toda la comunidad educativa y se identifica permanentemente el comportamiento de la seguridad y la protección al interior del plantel
PERMANENTE

Lidera: Elizabeth Hernández y Claudina Hernández.

Reporte de daños en: chapas, vidrios, cerrajería, electricidad, pintura y llaves: Janet Nieves y Marilú Zumaqué.
Silletería (Coordinadores Fredy Koose, Juan Diego Ramírez, Docente  Roque Ortega y Porteros.
Reporte de daños en   Telefonía: Damaris Rojas

 

7

 

FUNCIONAMIENTO

Es indispensable garantizar
los recursos de funcionamiento a una institución, pues esos son los básicos que generan beneficio como tal, para toda la comunidad.

Distribuir de manera
ecuánime y económica los recursos del presupuesto de funcionamiento.

Definir rubro
Ejecutar el rubro acorde a las necesidades solicitadas por las dependencias.

De cada dependencia
o  área institucional.

Para desarrollar un
proyecto educativo, se requiere de recursos suficientes que permitan realizar de principio a fin las acciones.

Rectora

 

8

GESTION ACADEMICO-PEDACÓGICA

DESARROLLO DE COMPETENCIAS BÁSICAS

PROGRAMA:
PRÁCTICAS INVESTIGATIVAS
  (ONDAS Y FERIA DEL CONOCIMIENTO).

Participar de programas externos, hacen que la institución innove conocimientos, prácticas y metodologías al servicio de  los estudiantes; además la atención a los estudiantes talentos promueve el interés por el conocimiento entre la población estudiantil.

Desarrollar estrategias
que motiven al estudiante por  la investigación formal, como medio para fomentar el interés por los avances de la ciencia y el desarrollo del mundo, dando aplicabilidad al contexto.

Investigación
-Elaboración de ante proyectos y proyectos
-Diagnósticos Prácticas
-Elaboración de documentos
-Capacitación                                                                                                                                                                                                                                                            Salidas

Humanos, económicos,
logísticos y tecnológicos

Propicia estudiantes creativos innovadores que pueden llegar a ser grandes investigadores y promotores del conocimiento al servicio del desarrollo del país.

Gigliola Martínez  y Dora Osorio.

 

9

PROYECTO:
SERVICIO SOCIAL DEL ESTUDIANTADO

Dar cumplimiento a la normatividad vigente sobre el tema en referencia, promoviendo el sentido de pertenencia de los estudiantes hacia la institución y valorando la función del docente.

Animar en  el
estudiantado el sentido de pertenencia y el desarrollo de actividades extracurriculares que beneficien los distintos procesos de la institución y la proyección de la misma

Ayudantía general
Convenios
Capacitaciones
Salidas

Humanos, económicos,
logísticos y tecnológicos.

Favorece el sentido de
pertenencia del estudiantado,  aprende a valora la labor docente y participa de los procesos educativos institucionales.

Nohemy Escobar
Alba Mery Suarez y Roque Ortega.

 

10

PROYECTO:
PRAE

Dar cumplimiento a
la normatividad vigente sobre el tema en referencia, promoviendo el cuidado del entorno y de lo público.

Generar consciencia
entre el personal sobre el respeto y cuidado por el ambiente, la sostenibilidad para la actual generación y las futuras.

Cuidado del Jardín
Manejo de recursos sólidos Campañas ambientales. Talleres
Capacitaciones
Prácticas
Salidas
Campañas

Humanos,
 tecnológicos,
ambientales,
logísticos,
económicos.

Mantiene un adecuado
ambiente para el desarrollo de actividades institucionales y promueve la valoración del planeta tierra.

AMBIENTE:
 María Alexis Betancur, Yolanda Morillo y Doralba Rios. Cinthya Afanador (JN)

 

PROYECTO
VIAL

Dar cumplimiento a normatividad y propiciar la seguridad ciudadana.

Orientar a la
población estudiantil sobre las normas de vida de los peatones y conductores, para que la practiquen en su vida diaria

Talleres
Simulacros

Humanos,
tecnológicos, logísticos, económicos

Concientiza sobre la responsabilidad ciudadana en la competencia vial.

VIAL:
Cristina Gutiérrez, Adriana Suarez  y Nohemy Escobar. 

 

PROYECTO
CEPAD

Dar cumplimiento a la
normatividad y contribuir en la minimización de riesgos que afectan la integralidad del personal institucional.

Promover la
prevención de riesgos, y la integridad del ser humano en todos los ámbitos.

Campañas sobre
prevención de riesgos.
Talleres
Capacitaciones
 Simulacros

Humanos, tecnológicos, logísticos, económicos.

Proyecta la institución, provee y prevé soluciones a dificultades institucionales, para dar aplicabilidad en el contexto.

CEPAD:
Mario Serna, Wilmar Flórez, Socorro Carmona  y Marta Luz López. Justina Vélez (JN)

 

11

GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

DESARROLLO DE COMPETENCIAS AFECTIVAS

DOTACIÓN PEDAGOGICA
E INSCRIPCION Y PARTICIPACION EN COMPETENCIAS

Todo recurso que se consiga, beneficia el desempeño del personal y el aprendizaje de los estudiantes, al igual, las participaciones amplían el horizonte del docente en su rol y del estudiante en sus perspectivas de vida.

Adquirir recursos pertinentes
a las necesidades institucionales, de tal manera que beneficien la razón de ser del plantel.

Compras de acuerdo
a necesidades y expectativas.

Tecnológicos, didácticos
y de audio.

De unos buenos y
adecuados recursos, depende la motivación del estudiante por aprender, aceptar estrategias de formación y gusto por la estadía en el plantel.

Equipo Directivo

 

13

PROYECTO:
FORMACIÓN EN VALORES

Dar cumplimiento a la normatividad vigente sobre el tema en referencia, promoviendo la formación en valores para la vida.

Desarrollar la formación en valores éticos, cívicos y de ciudadanía, mediante acciones orientadoras que contribuyan en el proyecto de vida proactivo de los estudiantes.

Eucaristías
Convivencias
Encuentros
Talleres Reconocimientos Reflexiones

Económicos, humanos, logísticos, tecnológicos y didácticos.

Fortalece la formación integral de los estudiantes, propicia la sana convivencia y las relaciones de la familia con la escuela.

VALORES:
Proyectos:  Gloria Gonzalez,  Janeth Nieves,  Marilu,César Londoño. Quinceañeras: Alba Rocío y Jorge Arroyave. Luz Amparo Martínez (JN). 

 

EDUCACION SEXUAL
Y CONSTRUCCION DE CIUDADANIA (PESCC)

La construcción de
ciudadanía permite la formación de seres sensibles y transformadores de los entornos y de su familia.

Buscar que lo aprendido
se refleje en la vida personal, familiar y social, para generar desarrollo en su proyecto de vida.

Capacitación
Salidas
Conferencias
Seminarios  Representaciones

Económicos,
humanos, logísticos, tecnológicos y didácticos.

Promueve la integración de toda la comunidad educativa en pro del desarrollo social.

PESCC:
 Doris Quinto, Marilu Zumaqué, María Eugenia Pulgarín y  Maritza Velásquez

 

PROGRAMA DE SERVICIOS
DE APOYO PEDAGÓGICO.

Permite la articulación de los procesos institucionales en beneficio del desarrollo integral de los estudiantes.

Fortalecer las relaciones
armónicas entre la comunidad educativa, para el desarrollo integral del estudiantado.

Talleres
Conferencias
Grupos focales
Asesorías
Encuestas

Económicos,
humanos, logísticos, tecnológicos y didácticos

Propicia la inclusión
escolar y la valoración a estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) y sin estas.

APOYO PEDAGOGICO: Lidera Olga Maya, Psicólogo.  apoyan.  Denys Palacios, Maritza Velásquez, Milton Serna y Carlos Penagos

 

14

RECREACIÓN Y TIEMPO LIBRE PARA ESTUDIANTES, DOCENTES Y PERSONAL INSTITUCIONAL

La época que se vive, hace que la escuela brinde diferentes espacios para integrar la población y a la vez atender los intereses de los estudiantes y propiciar programas y proyectos que vinculen la comunidad a la escuela.

Realizar actividades que permitan la interacción y el desarrollo de actividades artísticas, deportivas  y culturales de los niños y jóvenes, al igual que permitir espacios de esparcimiento al personal que labora en la Institución.

Encuentros
Salidas
Capacitaciones
Convivencias
Presentaciones.
Ensayos Torneos interescolares e indercolegiados.
Jornadas lúdicas- recreativas. Jornadas deportivas
Club Deportivo (Karate, Ajedrez y Tenis de Mesa) Porrismo, danza, coro, grupo musical y banda músico marcial.

Humanos, económicos,
logísticos, deportivos, lúdicos y didácticos

Fortalece la motivación
del estudiantado por la estadía en la institución y con ello se fortifica el aprendizaje y la sana convivencia.
Fortalece la salud mental y el desarrollo físico del  personal docente, mediante actividades de integración durante todo el año.

DEPORTES:
Víctor Vega, Claudina Hernández (Expresión corporal), Oswaldo Barrada  y Francisco Sepúlveda (Tenis, karate y Ajedrez) , Mario Serna (Club Deportivo) y Roque Ortega.
 

 

CATEDRA ESCOLAR DE TEATRO Y ARTES ESCENICAS:
BANDA MUSICO MARCIAL,
GRUPO MUSICAL Y
DANZAS

Dar cumplimiento al Decreto 1170/07, Favorece en los estudiantes el desarrollo de destrezas y habilidades,
Reflejándose en el aprovechamiento  del tiempo libre y de su crecimiento integral.

Propiciar espacios para el aprendizaje de esta disciplina y el  sano esparcimiento, para la promoción integral y de la  Institución.

Ensayos Presentaciones

Humanos, económicos,
logísticos, lúdicos, instrumentos musicales y didácticos.

Promueve el aprendizaje
de instrumentos musicales, la motivación  por la música y el gusto por la institución y por la sana convivencia.

BANDA MÚSICO MARCIAL:
Martha Luz López  y Luz Amparo Martinez.

 

Mantener al personal de
la institución motivado, para que se desempeñe con eficiencia

Permitir a los estudiantes espacios
 para la práctica y la integración en torno a la música para desarrollar competencias para la vida.

Ensayos, presentaciones, representación de la Institución en otros espacios.

Humanos, económicos, logísticos, instrumentos musicales y didácticos.

Motiva a los estudiantes al buen uso del tiempo libre y al desarrollo de sus talentos y habilidades.

GRUPO MUSICAL: Alba Rocío Giraldo y Elizabeth Hernández.

 

Genera en los estudiantes el gusto por la expresión corporal, la belleza del cuerpo, el ritmo, la espacialidad y el desarrollo del componente estético en general.

Permitir a los estudiantes
espacios para la práctica y la integración en torno a la música para desarrollar competencias para la vida.

Ensayos Presentaciones

Humanos, económicos,
logísticos, lúdicos, instrumentos musicales y didácticos.

Fortalece la sana convivencia
 y desarrolla en los estudiantes habilidades sociales.

DANZA Y TEATRO: Gigliola Martínez, Claudina, Doralba Rios y Carmenza Rodríguez. 

 

COMITÉ SOCIAL

Mantener al personal de la
institución motivado, para que se desempeñe con eficiencia y gusto.

Motivar al personal de la
 institución, de tal manera que se refleje en las relaciones con la comunidad educativa para obtener cada vez mejores resultados institucionales.

Reuniones 
Encuentros
Eucaristías
Jornadas Pedagógicas, recreativas,
culturales y de salud ocupacional

Humanos, económicos,
logísticos, lúdicos, y didácticos.

Aumenta la motivación,
las relaciones con los estudiantes y por ende los resultados eficientes para la institución educativa.

 
COMITÉ SOCIAL:
Claudina Hernández, Francisco Sepúlveda y Doris Quinto. 

 

15

 

PROGRAMAS EXTERNOS DE LA ALCALDIA (RESTAURANTE, VASO DE LECHE Y TIQUETE ESTUDIANTIL)

Dar cumplimiento al plan
 de desarrollo de la Alcaldía de Medellín.

Fortalecer los procesos y proyectos que tiene la Institución, acorde con los lineamientos del municipio de Medellín, buscando  formar un ciudadano  que contribuya con una sociedad mejor  y  hacer de Medellín un hogar para la vida.

Tiquete estudiantil
Vaso de leche Restaurante escolar

Humanos, económicos, logísticos.

Mejoran los espacios
institucionales, propician bienestar en los estudiantes, el cual se refleja en las buenas relaciones entre los estudiantes y con el entorno; además, permite la asimilación del conocimiento de manera más efectiva, debido a que aumenta el nivel nutricional de los estudiantes.

TIQUETE:
Alba Roció Giraldo.

RESTAURANTE
Claudia Franco  y Gloria Hernández.

VASO DE LECHE:  Oswaldo Barrada y Maritza Velásquez. 

 

 

 

PROGRAMA COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR.

Dar cumplimiento a la Ley 1620 de 2013.

Diseñar estrategias pedagógicas para  fortalecer  la convivencia pacífica al interior de la Institución, mediante procesos inclusivos y de diversidad.

Reuniones del Comité de Convivencia, pactos de convivencia, seguimiento a pactos de convivencia, atención a casuísticas tipo II y III, dirimir situaciones de conflicto en la comunidad educativa, ajustes al manual de convivencia y revisiones de debido proceso.

Actas, Leyes, Decretos, Resoluciones, manual de convivencia, Legislación educativa y tecnológicos.

Contribuye en un proyecto educativo de inclusión integral, pertinente, donde la convivencia pacífica permite el desarrollo de los procesos.

Lidera: Juan Diego Ramírez, Carlos Penagos, Eliud Rojas, Olga Maya, Francisco Sepúlveda y Fredy Koose.

 

16

DESARROLLO DE COMPETENCIAS BÁSICAS

PROYECTO: DEMOCRACIA

Dar cumplimiento a la normatividad vigente sobre el tema en referencia, promoviendo la participación, la toma de decisiones acertadas y el liderazgo en beneficio de los proyectos de vida de los estudiantes y de la entidad educativa, para reflejarlo en el accionar social.

Dinamizar los procesos democráticos y de participación,  mediante el desarrollo efectivo del proyecto.

Talleres  Conferencias Encuentros Concursos Cuadros de Honor Capacitaciones Organización de la elección de gobierno escolar. Trabajo con líderes

Humanos, tecnológicos, logísticos, económicos y didácticos.

Mejora los ambientes
grupales e institucionales,  propiciando la convivencia y la calidad en los procesos institucionales y por ende de las familias y de la sociedad.

Yolanda Morillo, Armando Jaramillo,  Jorge Arroyave, Elizabeth Hernández  y Roque Ortega.

 

17

 

 

CATEDRA DE ESTUDIOS 
AFROCOLOMBIANOS

Dar cumplimiento al Artículo 1 y 2 del Decreto 1122/98, Ley 1098/06, Ley 70/93, Circular 23 del 23 de julio de 2010

 

 

 

 

Lidera: Oswaldo Muñoz. Acompaña Wilmar Florez, Maria Eugenia Pulgarin,  Diorleny Hoyos  y Elkin  Colorado (JN)

 
                 

TOTAL

 

El Plan de Acción para la Vigencia 2016, fue aprobado por el Consejo Directivo Administrador de los Fondos de Servicios Educativos, mediante acta Nº 08 de noviembre  17 de 2015.

• Actas de Comisión de Evaluación y Promoción segunda instancia
: Alba Rocío Giraldo Zapata.
• Ingreso de Estudiantes: JM: Fredy Koose y  Nohemy Escobar. JT: Alba Mery Suarez, Gloria González y Gloria Hernández y Docentes de Transicion.
• Salida de Estudiantes: JT: Los Docentes que tienen la última hora de clase acompañan a los estudiantes hasta la puerta principal, incluyendo la noche.
• Lidera Club Deportivo: Mario Serna.
• Seguimiento a cronograma semanal: Docentes de Transición.
• Cuadros de honor: Docentes no Directores  y de Transición. ver plan de cartelera principal.
• Cuadernos de Actas de Reuniones de área: Docentes jefes de área y Coordinación Académica.
• Actas de Consejo Académico: Secretaria(o)  Yolanda Morillo
• Actas del Comité de Convivencia: Juán Diego Ramírez Mejía.
• Actas del SGC: Fredy Koose Castillo.

BLANCA DOLLY BUILES VALDERRAMA
Rectora
Actualizado enero de 2016
Actualizado Febrero 15 de 2016.

 

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